URGENTE: alfabetización audiovisual es IMPORTANTE!
Debido a la gran influencia del mundo de la comunicación audiovisual, hay que hacer hincapié en un buen uso y análisis de la imagen que queremos dar a conocer y la que nos llega. Por el peso que tienen los medios de comunicación en toda la población, detectamos que sobre todo en jóvenes crea la construcción de conocimientos y estereotipos por lo que es importante una educación con una mayor urgencia en estos casos.
Debido a la gran influencia del mundo de la comunicación audiovisual, hay que hacer hincapié en un buen uso y análisis de la imagen que queremos dar a conocer y la que nos llega. Por el peso que tienen los medios de comunicación en toda la población, detectamos que sobre todo en jóvenes crea la construcción de conocimientos y estereotipos por lo que es importante una educación con una mayor urgencia en estos casos.
Basándonos en el libro “En plano de corto. Guía para el uso
del vídeo social en la educación para el desarrollo.” Podemos comprobar como el
vídeo digital en sus inicios fue como toda herramienta tecnológica evaluada por
el mercado, considerándose una “revolución tecnológica”. Hubo tres apuestas con
resultados bastante inciertos las cuales eran:
- - Los noticieros tenían que ser accesibles para la
gente que tenía muy poco tiempo libre.
- - Los vídeos tenían que ser comprensibles,
interesantes, con buena calidad y dirigidos a establecer una relación social.
- - La difusión de estos vídeos tenía que extenderse,
producir buenos vídeos era significativo para su difusión.
En este manual podemos encontrar buenos recursos para
educadores para que podamos incluirlos en algunos procesos formativos,
planteando la importancia de reconocer la cultura audiovisual que es un factor
muy destacado en la sociedad actual, para fomentar la práctica diaria y
cuestionarnos si estamos haciéndolo bien, conocimiento de culturas distintas y
saber hacer una crítica de la información que recibimos a través de estos
medios.
Desde la ventana de los vídeos digitales podemos comprobar la
realidad de otras sociedades y comprenderlas, puntos en común que tenemos con
otras personas de cualquier parte del mundo, fomentar valores como el respeto a
personas con diferentes creencias u opiniones… lo que nos enriquece y nos sitúa
en el mundo de una manera integral, haciendo que los valores como la
solidaridad estén más presentes en nuestro comportamiento.
La educación para el desarrollo también ha evolucionado
incluyendo la perspectiva de género, el compromiso con el medio ambiente y la
defensa de los derechos de las mujeres y los hombres. Esto es así por la
detección de nuevas necesidades en nuestra sociedad. Teniendo como horizonte la
transformación social de las desigualdades.
“La educación para el
desarrollo está enmarcada en un proceso educativo que facilita la comprensión
de los procesos globales en los que está inserto el mundo contemporáneo, que
aporta herramientas para su interpretación y que favorece un empoderamiento
social para la acción colectiva y la transformación, desde lo local, a lo
global”
ACSCUR- Las Segovias, Estrategia 2009-2012
Con el modelo actual podemos ver que los valores que
transmite no son los que deseamos:
- - Profundiza las desigualdades sociales y la
exclusión.
- - Degradación sobre el medio ambiente.
- - Es clasista: los pobres son más pobres y los
ricos más ricos.
- - Genera movimientos de población cada vez más
grandes.
A través de los movimientos
sociales y de las ONGS se intenta frenar esto, aunque a lo largo de los años
gracias al trabajo de estos ha ido evolucionando.
Se pone entre dicho la
perspectiva de género como la cuestión clave para un cambio inminente. Los
sistemas que nos rodean crean estructuras que generan desigualdad, jerarquía y
poder. Nuestra historia se caracteriza por los enfoques etnocéntrico y
androcéntrico. Esto es algo a tener en cuenta también para el cambio ya que lo
que buscamos es una crítica transformadora que muestra modelos alternativos en
los que se trabaje la convivencia y las relaciones, como base de la justicia
social.
Para concluir, por todo esto
vemos la importancia que tiene en nuestra sociedad una educación en medios y
una buena alfabetización audiovisual, que cuyo objetivo es ofrecer herramientas
para poder ser críticos con los mensajes que recibimos y a su vez un buen uso
de los medios de comunicación.
“El concepto de “alfabetización
audiovisual” se queda corto si sólo abarca saber leer y escribir con imágenes;
se trata de una comprensión más allá, de entender cómo funcionan los medios en
nuestra sociedad, cómo trabajan, como construyen nuestra realidad”
(AIRE Comunicación)
“Lo que siempre nos ha motivado
es educar la mirada, qué es lo que miras
y desde dónde lo miras. Usamos el vídeo como herramienta pedagógica por la
parte emocional que toca, nos parece mucho más productivo el trabajo cuando
alguien es movido, cuando provoca es cuando puedes transformar. Incidimos en el
trabajo en la mirada, ver una realidad desde muchos puntos de vista.”
(La Claqueta, Encuentro de vídeo
social en la educación “En Plano Corto”, Madrid, Junio de 2009)
